任教以來(lái)，我一直擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，十多年來(lái)憑著(zhù)對教育工作的一腔熱情，無(wú)怨無(wú)悔地在三尺講臺上播散著(zhù)青春和汗水。 有人說(shuō)：“用心靈贏(yíng)得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著(zhù)教師必須具備敬業(yè)精神，奉獻精神。我把教育工作當作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心來(lái)贏(yíng)得孩子們親近、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng )新，在和諧中育人。

　　十多年來(lái)，我多次被評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，2012年在?？h教育局舉行的“優(yōu)質(zhì)課大賽”中榮獲一等獎，2015年在畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)中榮獲科達教育集團“功勛教師”。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè) 教書(shū)育人

　　從工作第一天起，我就立志做一名優(yōu)秀教師。在工作中時(shí)刻嚴格要求自己，向老教師學(xué)習，向優(yōu)秀教師看齊。精心備課，認真批改作業(yè)，積極尋找科學(xué)的教育方法，力使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，輕松提高學(xué)習成績(jì)。

　　2007年下學(xué)期，我接手了一個(gè)新班，這個(gè)班在全年級中紀律、學(xué)習各方面均比較落后。通過(guò)兩個(gè)月的努力，任課老師都反映這個(gè)班的孩子紀律性好轉了，也懂事了。在期末考試中語(yǔ)文成績(jì)從學(xué)期末的倒數第一名排到了正數第三名。但我并不滿(mǎn)足，對待工作仍然兢兢業(yè)業(yè)，遇到問(wèn)題我從不退縮，而是另辟蹊徑，積極探索新方法，經(jīng)常告誡自己 “只要思想不滑坡，辦法總比困難多。”

　　2007年10月份，我懷孕了，雖然身體不便，但是為了班上的學(xué)生，在懷孕期間從未請過(guò)一次假。“功夫不有心人”，在四年級下學(xué)期期末考試中，我教的班取得了全年級第一的好成績(jì)。正如同年級的一位老師說(shuō)：“何老師就是厲害，挺著(zhù)大肚子也比咱們強。”然而，面對成績(jì)的我確總是說(shuō)那句：“成績(jì)屬于過(guò)去，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。”

　　7 月1號放假回家，7月11號兒子出生了，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的休養，在8月27號我又回到了熟悉的校園。我雖然離開(kāi)一個(gè)多月的孩子時(shí)心中有萬(wàn)般不舍，但想到班里50多個(gè)孩子，毅然地在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前回到了工作崗位上。

　　三年半以來(lái)，每個(gè)孩子都在我心里放著(zhù)，我曾經(jīng)告訴學(xué)生：“你們就是老師手里的一把沙子，老師舍不得讓一粒沙子流出來(lái)。”作為老師的我，像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)學(xué)生的飲食、學(xué)習，對學(xué)生全身心投入;但作為家里孩子的媽媽?zhuān)覅s有些“失職”，每每想到這兒我總覺(jué)得愧對孩子。“一分耕耘一分收獲。”在六年級畢業(yè)考試中我們班的成績(jì)突出，我的臉上也露出了欣慰的笑容。

　　二、默默耕耘 成績(jì)優(yōu)異

　　我連續四年帶六年級畢業(yè)班的課，并兼任班主任一職。在教學(xué)工作中，我一直注重運用激勵機制調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。我專(zhuān)門(mén)為孩子的成長(cháng)設立了“成長(cháng)記錄榮譽(yù)檔案”(課堂上積極參與，提出質(zhì)疑，發(fā)表見(jiàn)解;作業(yè)本上字體工整，書(shū)面干凈;課余自主學(xué)習，寫(xiě)日記，背誦優(yōu)美語(yǔ)句等等都會(huì )為學(xué)生加一顆星星，一周一評，表現突出的學(xué)生就會(huì )獲得抽獎機會(huì ));我每周都會(huì )為學(xué)生準備不同的小禮物，每到周末抽獎成了孩子的樂(lè )事。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，紀律增強了，學(xué)習效率提高了。不知不覺(jué)中學(xué)生變得積極向上，自信樂(lè )觀(guān)了，孩子們愈學(xué)愈樂(lè )、愈樂(lè )愈學(xué)，班上的學(xué)習風(fēng)氣日漸高漲。

　　四年來(lái)，我的教學(xué)成績(jì)非常突出，升學(xué)率均達到百分之九十以上，特別是在2015年六年級素質(zhì)大賽中，我班的郭雨欣同學(xué)以195分的好成績(jì)榮獲?？h全縣第一名。在學(xué)校一年一度的優(yōu)秀教師選拔中榮獲集團“功勛教師”。面對榮譽(yù)我還是平靜地說(shuō)：“成績(jì)和榮譽(yù)只屬于過(guò)去，我會(huì )以此為起點(diǎn)更加努力工作。”

　　三、廉潔從教 師魂永駐

　　畢業(yè)季，家長(cháng)和學(xué)生認為用語(yǔ)言不足以表達謝意，特別是榮登榜首的學(xué)生家長(cháng)，請吃飯、送購物卡、充話(huà)費等成了家長(cháng)們感謝教師的方式，但我都婉言謝絕了。學(xué)生親手自制的、寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻祝福語(yǔ)的卡片，我卻是滿(mǎn)心歡喜地收著(zhù)，因為我知道這是孩子們的心意?；叵胍荒陙?lái)和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總是滔滔不絕的說(shuō)個(gè)不停，眼神中流露出對學(xué)生的留戀與不舍。

　　在榮譽(yù)面前，我總是說(shuō)：“只求踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步才是我內心最大的慰藉。”漫漫人生路，我一直用愛(ài)詮釋著(zhù)教師的尊嚴與神圣，用情詮釋著(zhù)對教育的無(wú)悔與忠誠。